Affectivité, émotivité dans le travail éducatif et dans l’accompagnement au quotidien – NOUVEAU

« Vous ne devez pas vous impliquer » – « vous ne devez pas être touché »
Dans le travail social et médico-social, la notion de professionnalisme est très souvent opposée à celle d’affectivité et émotivité. Et pourtant, s’interdire d’être ému ou touché par le vécu difficile de l’autre ne va-t-il pas à l’encontre du principe d’humanitude et bientraitance ?

PUBLIC/PRE-REQUIS    

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire intervenant auprès de personnes en difficultés

OBJECTIFS    

• prendre du recul et mieux analyser les modes relationnels
• faciliter la compréhension et la gestion de la dimension affective de toute relation
• permettre le maintien d’une relation riche et humaine dans le respect de l’autre et de la mission professionnelle
• approcher le sens de l’intervention professionnelle vers un mieux-être des bénéficiaires et personnes dans un accompagnement personnalisé en recherche de qualité

CONTENU 

• Le vécu émotionnel : perception, émotion, sentiments ; sensibilité, émotivité, affectivité
• Les états affectifs chez la personne accompagnée mais aussi chez le professionnel (les phénomènes d’attirance, les phénomènes de rejet)
• L’accordage émotionnel, l’alliance thérapeutique et la confiance
• Les écueils et dangers de la recherche de relation fusionnelle par la personne accompagnée
• Positionnement et comportements réactionnels : transfert et contre-transfert (gérer le premier, maitriser le second), surinvestissement-désinvestissement, phénomènes d’usure…….
• Les représentations autour de la relation d’aide
• La notion de bienveillante neutralité et la question de l’objectivité
• Les rituels, les routines
• De la synthèse au projet individualisé
• Les nécessaires instances de régulation