Enfance Famille

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Réf 7601

Favoriser la parole de l’enfant

Savoir susciter l’expression des enfants et des adolescents, savoir les écouter, comprendre ce qu’ils disent et tenter de deviner l’indicible : autant d’objectifs importants pour les professionnels de l’enfance.

L’actualité nous a toutefois montré qu’il est également crucial de savoir décoder, analyser et relativiser parfois ce que les enfants et les adolescents nous disent.

PUBLIC/PRE-REQUIS    

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire accompagnant enfants, adolescents.

OBJECTIFS  

Acquérir des connaissances et développer des compétences permettant de :

  • Favoriser l’expression de l’enfant
  • Accueillir, recueillir la parole de l’enfant
  • Savoir écouter et entendre le sens du langage verbal et non verbal

CONTENU

  • Langage verbal et langage non verbal de l’enfant
  • Les différents éléments du langage non verbal : gestuelle, regard, mimiques, respiration, tensions, crispations, silences, larmes…
  • Les différents langages de l’enfant : la gestuelle, les passages à l’acte, les rituels, les somatisations, les symbolisations.
  • Les obstacles à la communication : ce qui bloque l’expression de l’enfant.
  • Les remèdes concrets et pragmatiques (reformulation, écoute active, empathie, le calibrage et la synchronisation…).
  • Les qualités et compétences à développer pour favoriser l’expression de l’enfant
  • L’écoute active : principes théoriques et exercices d’entrainement
  • Le conte comme outil thérapeutique dans le travail avec les enfants en difficulté et la thérapie narrative : jeux d’écritures pour s’exprimer.
  • Les émotions de l’enfant : savoir les écouter, les repérer, les comprendre.
  • L’animation d’un groupe de parole d’enfant.
  • La question de la fiabilité de la parole de l’enfant

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES   

Alternance d’apport théorique, pratique et méthodologique 
Support pédagogique remis au stagiaire
Evaluation : diagnostic, formative et sommative

INFORMATION

Afin de garantir la qualité de la formation, le nombre de participants est limité.
Lorsque le stage est complet, l’IRTS propose une deuxième session ( les inscriptions seront traitées par ordre d’arrivée).
L’IRTS se réserve la possibilité d’annuler en cas de nombre insuffisant de stagiaires.

 

Durée:

3 jours soit 18h
10, 11 et 19 décembre 2018
Les 4, 24 avril et 13 mai 2019

Tarif:

585€


Loos
10/12/2018 au 19/12/2018
04/04/2019 au 13/05/2019

COUDEVILLE Sothy Assistante de formation
03 20 62 96 14
scoudeville@irtshdf.fr

intervenants :

Annie RYS-DUCATTEAU, Consultant formateur en communication relations humaines, superviseur, Thérapeute, coach (Analyse transactionnelle, Thérapie brève, PNL….)

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28/09

Forum des sites qualifiants

18/04

Réunion d’information collective CAFERUIS

15/02 au 16/02

Séminaire Politiques Sociales

02/10

Réunion d’information : Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale

30/11 au 01/12

4ème Biennale de l’imaginaire social : Cultures, Mémoires et Travail Social

06/06

Restitution de l’étude de territoire site Hainaut Cambrésis

30/06

Prépa aux métiers du social : information collective à Grande-Synthe

28/06

Prépa aux métiers du social : information collective à Etaples

23/05

Réunion d’informations Assistant de Service Social

09/03 au 10/03

Formation « Radicalisation et Laïcité, comprendre, questionner, prévenir »

21/03

Forum PACT Moniteurs Educateurs

07/02

1ère journée inter-formations des Sites Qualifiants à l’IRTS site Artois

26/01

Journée des sites qualifiants site Grand Littoral sur le thème du « Non recours aux droits »

19/01

22ème Journée des Sites Qualifiants sur le site Métropole lilloise

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