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Réf 7557

Empathie ou apprentissage aux enfants du respect de l’autre et de la citoyenneté

Transgression, irrespect, cruauté, égocentrisme, impulsivité, irresponsabilité, comportement antisocial… Ces phénomènes préoccupants sont souvent en lien avec les carences d’ empathie chez l’enfant ou l’adolescent. Les travailleurs sociaux constatent et déplorent de plus en plus souvent ces situations et éprouvent du désarroi. Ce stage propose de sortir du sentiment d’impuissance devant ce constat, de réfléchir et d’élaborer des réponses.

PUBLIC/PRE-REQUIS

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire travaillant avec des enfants et adolescents.

OBJECTIFS    

  • Acquérir des connaissances et compétences pour développer l’empathie chez l’enfant, pour contrer l’intolérance, l’égocentrisme, le manque de respect et les comportements violents.
  • Savoir repérer et diagnostiquer les carences d’empathie.
  • Réduire l’agressivité et augmenter les comportements pro sociaux.
  • Encourager le développement de l’empathie.
  • Faciliter la compréhension sociale et affective.

CONTENU 

  • Compréhension : l’empathie, c’est quoi exactement. Empathie et sympathie. Les différentes formes d’empathie. Psychopathie, sociopathie et manque d’empathie. Le concept de neurones miroir et les apports des neuro sciences.
  • Evaluation : bilan, état des lieux, test d’évaluation du niveau d’empathie chez un enfant, grille d’observation et d’analyse.
  • Identification : causes et sources des carences d’empathie. L’incapacité à se décentrer. La personnalité narcissique. Le vécu familial.
  • Action et remédiation : la conscience juste de soi, développement socio-affectif.
    Le « reparentage ». Développer l’intelligence émotionnelle chez l’enfant, l’imitation des émotions et les imitations motrices précoces. L’attitude à adopter et l’autorité à affirmer devant l’enfant en fonction de son âge et des différents stades de son développement.
  • Les exercices, supports, jeux, lectures… utilisables avec les enfants.

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES   

Alternance d’apport théorique, pratique et méthodologique 
Support pédagogique remis au stagiaire
Evaluation : diagnostic, formative et sommative

INFORMATION

Afin de garantir la qualité de la formation, le nombre de participants est limité.
Lorsque le stage est complet, l’IRTS propose une deuxième session ( les inscriptions seront traitées par ordre d’arrivée).
L’IRTS se réserve la possibilité d’annuler en cas de nombre insuffisant de stagiaires.

Les perturbations de l’empathie sont au cœur des troubles des conduites de l’enfant.Durée:

Durée : 18 heures
3 jours, les 3 - 4 et 13 juin 2019.

Tarif:

585€


Loos
03/06/2019 au 13/06/2019

COUDEVILLE Sothy Assistante de formation
03 20 62 96 14
scoudeville@irtshdf.fr

intervenants :

Annie RYS-DUCATTEAU, Consultant formateur en communication relations humaines, superviseur, Thérapeute, coach (Analyse transactionnelle, Thérapie brève, PNL…)

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Annie RYS-DUCATTEAU, Consultant formateur en communication relations humaines, superviseur, Thérapeute, coach (Analyse transactionnelle, Thérapie brève, PNL…)

28/09

Forum des sites qualifiants

18/04

Réunion d’information collective CAFERUIS

15/02 au 16/02

Séminaire Politiques Sociales

02/10

Réunion d’information : Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale

30/11 au 01/12

4ème Biennale de l’imaginaire social : Cultures, Mémoires et Travail Social

06/06

Restitution de l’étude de territoire site Hainaut Cambrésis

30/06

Prépa aux métiers du social : information collective à Grande-Synthe

28/06

Prépa aux métiers du social : information collective à Etaples

23/05

Réunion d’informations Assistant de Service Social

09/03 au 10/03

Formation « Radicalisation et Laïcité, comprendre, questionner, prévenir »

21/03

Forum PACT Moniteurs Educateurs

07/02

1ère journée inter-formations des Sites Qualifiants à l’IRTS site Artois

26/01

Journée des sites qualifiants site Grand Littoral sur le thème du « Non recours aux droits »

19/01

22ème Journée des Sites Qualifiants sur le site Métropole lilloise

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