Enfance Famille

Comprendre

Réf 7476

Soutien à la parentalité et compétence des familles – NOUVEAU

Les professionnels intervenant auprès des familles en grandes difficultés tentent de mobiliser les ressources et compétences parentales. Pour cela, il semble important d’appréhender le contexte familial.
Cette formation propose d’aborder le concept de parentalité et la notion de compétences familiales, sous l’angle de l’approche systémique, pour améliorer la compréhension de la dynamique familiale afin d’initier de nouvelles pratiques professionnelles.

PUBLIC/PRE-REQUIS

Professionnels des secteurs du social, médico-social et sanitaire souhaitant mieux comprendre et accompagner les familles qui ne demandent rien.

OBJECTIFS 

  • Appréhender l’évolution sociologique et l’approche systémique d’une famille.
  • Définir la parentalité, les compétences des familles, les ressources.
  • Envisager la création d’une collaboration et d’une coopération avec les parents dans un contexte d’accompagnement.
  • Soutenir et mobiliser les ressources parentales.
     

CONTENU

  • C’est quoi une bonne parentalité ?
  • Un  peu d’histoire
  • La parentalité, un terme difficile à appréhender de par la diversité des réalités auquel il peut renvoyer.
  • Différentes approches du soutien à la parentalité : 4 façons de problématiser la question et d’apporter des solutions.
  • La compétence des familles d’après Guy Ausloos
  • Approche critique de la notion de compétences parentales d’après Catherine Sellenet
  • Soutien à la parentalité d’après Catherine Sellenet et Didier Houzel

Les 3 axes de la parentalité :
-L’exercice de la parentalité
-L’expérience de la parentalité
-La pratique de la parentalité

 

Quelques risques de glissements :
-De la parentalité au contrôle des parents sous couvert du soutien à la parentalité
-De la parentalité au parentalisme
-Du soutien à la parentalité à l’idée de bonnes pratiques parentales

  • Co parentalité ou pluri parentalité : quels dispositifs pour maintenir les compétences parentales présentes en Institution ou en Famille d’accueil ?
  • Comment établir une relation de coopération avec les parents ?
  • Compétences des familles et protection de l’enfance
  • Les troubles de la parentalité d’après Bouregba
  • Présentation de la grille de l’accompagnement de la parentalité : de la promotion de la parentalité à la suppléance parentale

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES   

Alternance d’apport théorique, pratique et méthodologique
Support pédagogique remis au stagiaire
Evaluation : diagnostic, formative et sommative

LES ATOUTS DE CETTE FORMATION

Améliorer la compréhension de la dynamique familiale afin d’initier de nouvelles pratiques professionnelles

INFORMATION

Afin de garantir la qualité de la formation, le nombre de participants est limité.
Lorsque le stage est complet, l’IRTS propose une deuxième session (les inscriptions seront traitées par ordre d’arrivée).
L’IRTS se réserve la possibilité d’annuler en cas de nombre insuffisant de stagiaires.

NOUVEAU Durée:

4 jours soit 24 heures
Les 9, 10 novembre et 3, 4 décembre 2020

Tarif:

780€


Loos
09/11/2020 au 04/12/2020

COUDEVILLE Sothy Assistante de formation
03 20 62 96 14
scoudeville@irtshdf.fr

intervenants :

Sylvie BERRUYER, Psychologue clinicienne, thérapeute familiale systémique

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