Le jeune enfant vient au monde infiniment démuni, il a besoin de l’adulte ou plutôt d’un lien d’attachement sécure pour se construire.
Les ressources de l’enfant vont être plus ou moins stimulées, enrichies selon la nature et la qualité des transactions. Le jeune enfant doit se sentir aimé, cet amour lui donnera la base de sécurité indispensable à sa vie future (est-il bon encore de le rappeler ? ).
Les parents doivent alors questionner leurs postures, leurs paroles car il y a bien souvent un décalage entre le projet et la démarche.

Objectifs

  • Permettre aux parents d’apprendre à écouter un enfant dans ses besoins, émotions, demandes, jeux.
  • Poser une autorité bien-traitante.
  • Enrichir le lien d’attachement« sécure ».
  • Gérer le stress et les traumatismes des enfants.

Les ateliers parents suivent trois modèles d’interventions :

  • un modèle lié à la modification du comportement (recherche d’options relationnelles différentes, travail sur les croyances, représentations),
  • un autre modèle visant l’amélioration du système relationnel (repérage des enjeux relationnels souvent inconscients, pièges),
  • et enfin un modèle d’intervention autour des processus du développement psychoaffectif de l’enfant.

Ces trois modèles s’entrecroisent, se complètent, s’enrichissent l’un l’autre durant le processus de l’atelier.

Les atouts de cette formation

Ce n’est pas une formation, c’est une proposition d’animation d’ateliers parents.

NOUVEAU Durée: Ateliers en Intra uniquement Tarif: Nous contacter
















En Intra uniquement - Dates à définir




Service Formation Continue 03 20 62 10 78
formation-continue@irtshdf.fr

intervenants :

Arnaud Deroo, Thérapeute - Analyste Jungien - Analyse transactionnelle - Consultant en éducation psycho-sociale.

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