Nombre de troubles comportementaux (violence, addiction…) chez les personnes accompagnées et de problèmes psychosomatiques (lombalgies, maux d’estomac…) chez les professionnels sont les résultats de blocages émotionnels et de lacunes dans l’apprentissage d’une “grammaire émotionnelle”. Et si on se « ré alphabétisait » ?

PUBLIC/PRE-REQUIS  

Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire souhaitant mieux gérer ses émotions pour une meilleure efficacité professionnelle

OBJECTIFS    

  • Apprendre en tant que professionnel à mieux maitriser ses émotions (accueillir, conscientiser, exprimer le plus justement et efficacement possible)
  • Savoir décoder l’expression émotionnelle des personnes accompagnées
  • Acquérir des éléments de grammaire émotionnelle et savoir les transmettre pour aider les personnes accompagnées à développer leur intelligence émotionnelle
  • Savoir accueillir et accompagner l’émotion de l’autre et favoriser l’expression émotionnelle adaptée

CONTENU 

  • Notions de QI/QE (évolution du regard de la société sur les émotions) et définition de l’intelligence émotionnelle
  • Les 5 compétences à développer pour développer l’intelligence émotionnelle
  • Les différents regards et thèses sur les émotions (évolutionniste, culturaliste, cognitiviste, psychologique)
  • Définition et clarification / concepts (émotion, sentiments, humeurs, émotivité, sensibilité, affectivité)
  • Émotions et cognition
  • Répression émotionnelle et effets négatifs (drogue, alcool, violence, maux psychosomatiques)
  • Les freins à une gestion saine des émotions
  • Les dysfonctionnements émotionnels :« élastique », « parasite » et « collection »
  • Émotions authentiques, émotions « trafiquées », le circuit des sentiments parasitaires
  • Fonction psychologique et somatique des émotions de base (A quoi sert la peur, combattre l’anxiété, savoir utiliser l’Énergie de la colère, accompagner le travail de deuil, favoriser la joie et l’humour en évitant l’ironie …)
  • Émotion et relation : réactionnel impulsif ou relationnel spontané ?

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES   

Alternance d’apport théorique, pratique et méthodologique
Support pédagogique remis au stagiaire
Évaluation : diagnostic, formative et sommative

LES ATOUTS DE CETTE FORMATION

Comment cultiver son Q.E (Quotient émotionnel) pour une vie personnelle et professionnelle sereine, accueillir et utiliser les émotions pour doper son efficacité professionnelle et relationnelle.

Durée: 5 jours soit 30 heures Les 19, 20, 21, 27 et 28 mai 2021 Ouverture garantie Tarif: 975 €

Loos
19/05/2021 au 28/05/2021

COUDEVILLE Sothy Assistante de formation
03 20 62 96 14
formation-continue@irtshdf.fr

intervenants :

Annie RYS-DUCATTEAU, Consultant formateur en communication relations humaines, superviseur, Thérapeute (en milieu pro/ prps), coach (Analyse transactionnelle, Thérapie brève, PNL…)

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Intelligence émotionnelle

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13/04

A distance

Webinaire Médiateur Familial

23/03

Arras

Réunion d’information “Formations numériques et à distance” FOAD – Annulation

23/03

Valenciennes

Épreuve écrite d’admission Moniteur éducateur à l’IRTS Valenciennes – Annulation

12/02

Etaples

Réunion d’information collective CAFERUIS à l’IRTS – Etaples

04/02

Valenciennes

Réunion d’information collective CAFERUIS à l’IRTS – Valenciennes

17/03

Loos

Réunion d’information collective CAFERUIS à l’IRTS – Loos – Annulation

12/03

Arras

Réunion d’information collective CAFERUIS à l’IRTS – Arras

04/11

Loos

Réunion d’information collective : Prépa aux sélections CAFDES, CAFERUIS, DEIS

09/01 au 11/01

Arras Etaples Grande-synthe Loos Valenciennes

Salon de l’Etudiant et du Lycéen Lille Grand Palais

04/04

Loos

Projet d’action concertée sur le territoire PACT ME