Aujourd’hui les neurosciences nous éclairent sur l’importance fondamentale d’une communication positive et bienveillante avec le jeune enfant. Une relation empathique, soutenante et chaleureuse, basée sur un travail de développement de ses compétences psychosociales, est primordiale pour permettre à son cerveau d’évoluer de manière optimum afin de déployer entièrement toutes ses capacités affectives et intellectuelles. Cette communication positive est à mettre en place, tant avec le tout-petit, qu’avec les personnes qui prennent soin de lui au quotidien.
PUBLIC
Cette formation s’adresse exclusivement aux professionnels du secteur de la petite enfance exerçant en structures d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) auprès d’enfants de 0 à 6 ans.
PRE-REQUIS
Aucun
OBJECTIFS
- Actualiser ses connaissances sur le développement du jeune enfant (0-6 ans).
- Revisiter ses pratiques professionnelles et ses croyances.
- Comprendre la communication de l’enfant à la lumière des neurosciences affectives et sociales.
- Adapter sa posture professionnelle aux différentes situations de communication avec les enfants, les parents et avec les collègues.
- Créer sa boîte à outils pour une communication positive au quotidien en structure petite enfance.
CONTENU
- Le besoin de communiquer de l’enfant dès sa naissance en lien avec les besoins affectifs, relationnels et le méta besoin de sécurité.
- Le développement de la communication de l’enfant à la lumière des neurosciences affectives et sociales.
- La maturité cérébrale du jeune enfant : tempêtes émotionnelles, épigénétique, plasticité cérébrale.
- Les bases de l’écoute active et de la CNV (Communication Non Violente) pour une communication positive avec les enfants et entre adultes.
- Création d’une boîte à outils et d’une charte d’équipe.
MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
Support pédagogique remis au stagiaire
Évaluation diagnostique, formative et sommative
LES ATOUTS DE CETTE FORMATION
Cette formation propose une sensibilisation aux neurosciences affectives et sociales en lien avec la Communication Non Violente (CNV), spécifiquement adaptée aux professionnels de la petite enfance. Elle permet d’articuler les apports neuroscientifiques avec des outils concrets (CNV, écoute active) directement applicables dans le contexte spécifique des structures petite enfance. Il ne s’agit donc pas d’une formation approfondie en neurosciences, mais d’une appropriation des connaissances essentielles pour enrichir et questionner les pratiques professionnelles au quotidien auprès des jeunes enfants, en s’appuyant sur la complémentarité entre neurosciences et Communication Non Violente.
