Le vieillissement de la population s’accompagne d’une augmentation des troubles psychiques et cognitifs chez les personnes âgées. Les professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social sont en première ligne pour repérer ces troubles, accompagner les personnes et orienter vers les dispositifs adaptés. Cette formation vise à renforcer leurs compétences, tant sur le plan clinique que relationnel.
La formation s’inscrit dans les critères 1.1 à 1.9, 2.1 à 2.6 et 3.6 du référentiel HAS des ESSMS, relatifs à l’évaluation des besoins, à la personnalisation de l’accompagnement, au respect des droits, à la coordination des parcours, à la gestion des risques et à la qualité de vie au travail, et contribue au développement de pratiques conformes aux exigences HAS.
PUBLIC
Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire
PRE-REQUIS
Aucun
OBJECTIFS
À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :
- Repérer et comprendre les troubles psychiques du senior
- Adopter une communication bienveillante et gérer les troubles du comportement
- Agir de manière coordonnée et sécurisée : connaître les ressources d’orientation et réagir efficacement en cas d’urgence.
- S’inscrire dans une approche globale : impliquer les familles et prévenir l’épuisement professionnel.
CONTENU
Jour 1 : Compréhension et repérage
- Spécificités du vieillissement psychique et facteurs de vulnérabilité
- Troubles mentaux fréquents chez la personne âgée
- Différenciation entre troubles neurodégénératifs, confusion, anxiété et dépression
- Présentation et utilisation des outils : GDS (Geriatric Depression Scale), MMSE (Mini Mental State Examination), CAM (Confusion Assessment Method)
Jour 2 : Accompagnement et posture professionnelle
- Communication bienveillante : méthode SAGE
- Gestion des troubles du comportement : Validation thérapeutique Techniques de réorientation
- Gestion des situations de crise et d’urgence
- Dispositifs et ressources d’orientation
METHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
Support pédagogique remis au stagiaire
Études de cas, mises en situation, échanges d’expériences
Évaluation diagnostique, formative et sommative
LES ATOUTS DE CETTE FORMATION
- Formation alignée avec les exigences du référentiel HAS (évaluation des ESSMS)
- Formation concrète et directement applicable sur le terrain
- Approche globale (clinique, relationnelle et organisationnelle)
- Outils pratiques immédiatement utilisables
- Travail sur la posture professionnelle et la prévention de l’épuisement
- Animation interactive favorisant les échanges d’expériences
