Tous les 24 mois, je dois faire un maintien et une actualisation de mes compétences de sauveteur secouriste du travail, afin de m’assurer que j’ai toujours la capacité d’intervenir efficacement face à une situation donnée. De plus, j’engagerai un travail avec le formateur et en groupe afin de montrer et d’améliorer mes compétences en matière de prévention.
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Assistants maternels / IPERIA
PRE-REQUIS
Aucun
OBJECTIFS
- Redéfinir les objectifs du SST et les limites de son intervention
- Définir et agir face à un saignement abondant
- Dissocier les différents types d’étouffement et réaliser les gestes de premiers secours
- Savoir repérer et agir face aux différents malaises
- Savoir évaluer le type et l’aspect d’une brûlure et agir auprès de la victime
- Savoir dissocier une petite plaie d’une plaie grave et savoir intervenir face aux situations rencontrées
- Savoir agir face à une personne qui ne répond pas et qui respire
- Savoir agir face à une personne qui ne répond pas et qui ne respire pas
- Les stagiaires seront évalués individuellement en vue de la certification
CONTENU
- Les bases de prévention, secours, alerte et prise en charge globale d’une situation d’urgence
- Phase d’analyse et d’examen de la victime
- Définition d’un saignement abondant
- Saignement abondant sans objet dans la plaie
- Saignement abondant avec objet dans la plaie
- Saignement abondant par le nez
- Notions d’étouffement partiel et étouffement complet
- Les différents types de malaises et leur conduite à tenir
- Les différents types de brûlures et les conduites à tenir
- Différentes plaies et traumatismes et conduites à tenir
- PLS
- Réalisation du massage cardiaque et de la mise en place et utilisation d’une défibrillateur automatisé externe (DAE)
- Certification INRS
METHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES
Alternance d’apports théoriques, pratiques et méthodologiques
Mises en situation
Support pédagogique remis au stagiaire
Évaluation diagnostique, formative et sommative
LES ATOUTS DE CETTE FORMATION
Une formation pratique, interactive, permettant d’interroger sa pratique et d’acquérir des outils concrets.
