Formation continue

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Petite enfance

Accompagnement de l’enfant à la lumière de la pédagogie Montessori

Accompagner le sommeil du jeune enfant

Améliorer ses compétences professionnelles autour des émotions de l’enfant

Aménager l’espace pour favoriser le développement du jeune enfant

Apports des neurosciences pour une éducation bienveillante

Ateliers de détente sensorielle et ludique

Carences affectives et incidences

Communiquer plus efficacement entre parents et professionnels

De la libre exploration éducative à l’itinérance ludique

Dépistage précoce chez l’enfant de 0-2 ans

Développement des compétences PsychoSociales et prévention des douces violences

Disputes entre enfants

Diversification menée par l’enfant (DME) de la théorie à la pratique

Gestes et postures – spécial Petite Enfance

Gestion des émotions chez les tout-petits

Inclusion dans les structures de la petite enfance et de loisirs

L’enfant et la nature

La communication positive à la lumière des neurosciences

Massage pour bébés comme support à la communication et au lien d’attachement

Motricité Libre : de la théorie à la pratique

Observation professionnelle du jeune enfant en structure multi-accueil

Pleurs et colères du jeune enfant

Soins et hygiène bébé au naturel pour le bien-être des tout petits en lieu d’accueil

Théorie de l’attachement et ses troubles

« Parler aux enfants pour qu’ils écoutent, Écouter pour qu’ils parlent » selon la méthode de Faber et Mazlish

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IPERIA - spécial Assistants maternels

Accompagner un enfant en situation de handicap dans les actes du quotidien

Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant

Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant

Construire son projet d’accueil

Droits et devoirs dans l’exercice de son métier

Éveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes

Éveil musical et artistique

Gérer son stress en situation professionnelle

Parler avec un mot et un signe – niveau 1

Sensibilisation à l’environnement et activités à moindre coût

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Enfance Famille

Aborder les relations affectives et les sexualités avec les enfants et les ados

Abus Sexuels : comprendre pour mieux accompagner

Accompagnement des auteurs de violences conjugales

Accompagner la fonction parentale

Accompagner la personne vulnérable dans la conjugalité et la parentalité

Animer des groupes de parents autour de l’éducation

Café parents, comme possible espace transitionnel entre les familles et l’institution

Ces enfants pour qui l’école est douloureuse ou ennuyeuse

Conduite d’entretien avec des enfants et des adolescents

Conduites à risque chez les adolescents

Conjuguer autorité et bientraitance grâce à la communication non violente

Dépistage précoce chez l’enfant de 0-2 ans

Empathie ou apprentissage aux enfants du respect de l’autre et de la citoyenneté

Enfant face aux violences conjugales

Enfants et adolescents à situation(s) dites complexe(s)

Enfants victimes de violences sexuelles : comprendre pour agir

Entrer et rester en relation avec l’adolescent en difficulté

Entretien familial et génogramme : Travailler avec et dans la famille

Évaluation et signalement d’enfants en danger

Favoriser la parole de l’enfant

Guider et coacher les parents dans l’exercice de leur autorité, soutenir la parentalité

La visite médiatisée

Maltraitance à enfants : de la souffrance à la résilience

Penser et poser avec justesse les sanctions éducatives

Place des familles en institution médico-sociale et sanitaire

Prévenir et prendre en compte les conduites de prostitution chez les mineur.e.s

Prévenir harcèlement et situations de violence

Prévenir l’échec scolaire

Protection de l’enfance : connaissance du secteur

Psycho traumatisme chez l’enfant et l’adolescent

Quand les adolescents se scarifient : comprendre pour accompagner

Scénario de vie, répétition et héritage transgénérationnel

Soutien à la parentalité et compétence des familles

Théorie de l’attachement et ses troubles

Troubles du comportement de l’enfant et de l’adolescent

Violences conjugales : comprendre pour accompagner

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Personnes âgées

Accompagner la personne âgée atteinte de maladies et troubles neurodégénératifs

Accompagner les personnes âgées atteintes de troubles cognitifs grâce aux pédagogies actives

Alimentation de la personne âgée

Animation flash dans l’accompagnement des maladies neurodégénératives

Du simulateur du vieillissement à la bientraitance

Repérage et réponses aux situations de non-recours aux droits et/ou aux soins des personnes âgées

Simulateur du vieillissement

Œuvre ultime: accompagner la personne âgée

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Handicap

Accompagner le vieillissement des personnes en situation de handicap

Accompagner les personnes en situation de handicap dans leur demande de PCH

Adapter un poste informatique pour DYS

Alimentation des personnes en situation de handicap

Découvrir les déficiences sensorielles

Déficience intellectuelle et handicap psychique : comprendre pour mieux accompagner

Déficience intellectuelle et parentalité

Facile à Lire et à Comprendre FALC

Identifier les besoins des jeunes enfants présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme

Intimité et sexualité des personnes en situation de handicap

Sensibilisation à la déficience auditive

Sensibilisation à la déficience visuelle

Spécificités du travail en SESSAD et ses évolutions

Travailler pour l’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap

Troubles du comportement et déficience intellectuelle

Troubles du spectre autistique-TSA chez l’adulte

Troubles DYS : comprendre les fonctions exécutives et cognitives

Troubles psychologiques et psychiatriques chez l’adulte

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Formations à destination des travailleurs en ESAT et entreprises adaptées

Accompagner les personnes en situation de handicap vers l’emploi en milieu protégé et ordinaire

Délégué des personnes en ESAT

Être pair aidant dans les ateliers de conditionnement

Être représentant au Conseil de Vie Social

Gestion du stress au travail

Initiation à la langue des signes

Initiation à l’informatique et à Internet pour les personnes en situation de handicap

Instance mixte en ESAT

Reprendre confiance en soi

Sécurité routière

Sensibiliser aux dangers d’Internet – Accessible aux travailleurs d’ESAT

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Lutte contre les discriminations et les vulnérabilités

Comment accompagner les personnes et les familles qui ne demandent rien ?

Comprendre, accueillir et accompagner les personnes trans

Droits au logement

Être autodéterminé : mes envies, mes projets – à l’attention des personnes concernées

Justice et travail social

Logements diffus : nouveaux repères pour de bonnes pratiques

Prévention, évaluation et prise en charge de la radicalisation

Référent harcèlement sexuel pour la formation lutte contre le harcèlement sexuel et agissements sexistes

Tout savoir sur la procédure de surendettement

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Conduites addictives

Approche motivationnelle

Personnes atteintes du syndrome de Korsakoff

Pratiques addictives : comprendre, repérer, accompagner et agir

Troubles du comportement alimentaire

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Migrations

Accompagner les personnes non francophones : le travail social à l’épreuve de l’interculturalité

Clinique de l’exil

Connaître les fondamentaux du droit d’asile et du droit au séjour des étrangers en France

Faciliter la prise en charge des mineurs non accompagnés

Mieux communiquer avec les personnes non francophones

Travail social et interculturalité

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Intervention sociale à domicile

Aide Sociale à l’Enfance “hors les murs”, nouveaux repères pour de bonnes pratiques

Gestes et posture en intervention à domicile

Intervention à domicile

Placement éducatif à domicile et soutien à la parentalité

Posture professionnelle en intervention à domicile

Prévention des risques à domicile

Spécificités du travail en SESSAD et ses évolutions

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Equipe autonome - Service à domicile

La posture du facilitateur-manager d’équipes autonomes – intra uniquement

Le changement de fonctionnement en équipes autonomes – Intra uniquement

Le concept d’équipes autonomes – Intra uniquement

Les outils et méthodes du facilitateur-manager d’équipes autonomes – intra uniquement

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Santé Bien être

Anxiété, dépression, troubles de la personnalité

Art-thérapie : l’Art au service du soin – Module 1 Socle commun

Art-thérapie : l’Art au service du soin – Module 2 Mise en pratique professionnelle

Bien être et valorisation de l’image de soi dans la relation d’aide

Bien-être au travers d’un atelier jardin

Formation Pilates

Gastronomie pour tous : allier alimentation spécifique et plaisir

Gestion des émotions en situation de crise

Gestion du stress et efficacité personnelle

Intelligence émotionnelle

Prendre du recul, lâcher prise et agir

Prise en charge de la crise suicidaire

Relations de soin par les sons et la musique

Sophrologie : Être positif et créatif dans l’accompagnement – Niveau 1

Sophrologie : Être positif et créatif dans l’accompagnement – Niveau 2

Techniques à visée de relaxation en institution – Niveau 1

Techniques à visée de relaxation en institution – Niveau 2

Toucher – masser dans l’accompagnement des personnes

Valorisation de l’image de soi de la personne accompagnée : un outil thérapeutique

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Techniques professionnelles

Accueillir des animaux domestiques dans les structures

Activités manuelles et recettes de peintures écologiques

Animer un atelier d’expression et de communication

Atelier Couture Atelier Zéro Déchet et Upcycling

Cheval médiateur à la communication

Concevoir et mener un projet artistique pluridisciplinaire

Concevoir la démarche et animer un temps Snoezelen

Consolider un projet Snoezelen

Conte sensoriel et animé

Coupe et couture – Niveau 1

Coupe et couture – Niveau 2

Devenir ambassadeur « atelier ménage au naturel »

Écrire pour se souvenir

Enfant agressé et le conte créatif

Faire de ses émotions une ressource – Développer les compétences émotionnelles dans le cadre de son travail

Gestion des émotions : pourquoi ? comment ?

Initier des démarches éco-responsables

Le livre en jeu, un outil de médiation et d’apprentissage

Marionnettes : création et animation

Proposer un projet de médiation animale

Récup, détournement et objets en carton

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Management et Dynamiques institutionnelles

Analyse financière et investissement d’un ESMS

Animer, Motiver, Manager une équipe en institution

Astreintes professionnelles

Communiquer avec les différents profils de personnalité

Conduite et mise en œuvre de projets institutionnels

Conjuguer contraintes managériales et bientraitance

Développer sa posture managériale par la pratique du co-développement

Devenir manager : les fondamentaux

Élaborer son projet d’établissement ou de service

État prévisionnel des recettes et des dépenses – EPRD

Faire équipe dans la conduite du changement

Fonction de coordination sans lien hiérarchique

Génération Z, Mode d’emploi

Gestion budgétaire et comptable d’un ESMS

Gestion économique et financière d’un ESMS – Module 2

Gestion et management de projet – les fondamentaux

Harcèlement discriminatoire au travail : agir pour prévenir

Mécénat et financements privés dans la gestion de projet

Mieux se connaître et communiquer avec le DISC®

Optimiser vos recrutements

Préparer, mener les entretiens professionnels

Rendre ses réunions plus coopératives

Se positionner professionnellement: communication, posture et influence

Travailler en réseau et en partenariat

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Déontologie, positionnement professionnel et méthodologies

Accompagné traceur : une nouvelle façon d’inclure les personnes accompagnées dans les démarches d’évaluation de la qualité

Accompagné traceur, traceur ciblé, audit système : les nouvelles méthodes d’évaluation du secteur social et médico-social

Accompagnement au deuil

Accompagnement de la fin de vie

Agents d’accueil : gestion de l’agressivité physique et au téléphone

Analyse systémique : une approche incontournable pour les professionnels travaillant avec des familles

Anticiper l’usure professionnelle et rester acteur de son projet

Apports de la P.N.L. au service de « L’excellence » relationnelle et professionnelle – module 1

Apports de la P.N.L. au service de « L’excellence » relationnelle et professionnelle – module 2

Apports de la P.N.L. au service de « L’excellence » relationnelle et professionnelle – parcours complet

Appréhender l’urgence dans le secteur médico-social

Approche de l’analyse transactionnelle

Approche médiation module 1 : un outil de facilitation du lien social

Approche médiation module 2 : une démarche pour prévenir ou gérer les tensions au quotidien

Assertivité : développer votre potentiel relationnel

Assurer et réussir un accueil physique et téléphonique de qualité

Autodétermination dans les modes d’accompagnement

Bientraitance et bienveillance

Cohérence éducative et pratiques bientraitantes

Comment trouver une juste distance dans la relation d’aide ?

Comprendre et gérer le stress professionnel

Conduire, gérer et évaluer des projets dans le secteur social et médico-social – parcours complet

Conduire, gérer et évaluer des projets… Module 1 : Conduire et gérer des projets

Conduire, gérer et évaluer des projets… Module 2 : Mettre en œuvre une démarche évaluative

Conflit : l’anticiper, l’apprivoiser, le transformer

Démarche de l’Aller-vers : des enjeux à la mise en œuvre

Discrétion, Secret Professionnel : Que dire ? Que taire ?

Gérer agressivité, transgressions et comportements violents

Gérer et optimiser son temps

Inclusion numérique dans l’accompagnement social

Méthodologie des écrits professionnels

Mettre en œuvre des projets personnalisés dans le secteur social et médico-social

Outils systémiques en soutien à la relation d’aide

Prise de parole efficace

Relation d’accompagnement : quand les enjeux personnels et professionnels se croisent

Rétablissement et réhabilitation psycho sociale

Savoir décoder les signaux non-verbaux – module 1

Savoir décoder les signaux non-verbaux – module 2

Savoir décoder les signaux non-verbaux – parcours complet

Se sensibiliser à la médiation familiale – module 1

Se sensibiliser à la médiation familiale – module 2

Se sensibiliser à la médiation familiale – parcours complet

Sociographe ou carte relationnelle, une technique graphique, support au discours des personnes sur les liens sociaux

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Formation numérique et à distance

Bloc 1 : Réaliser une formation à distance efficace

Bloc 2 : Scénariser un parcours de formation de FOAD

Bloc 3 : Créer des contenus pédagogiques numériques

Bloc 4 : Réaliser une intervention filmée et un montage audiovisuel

Bloc 5 : Concevoir et animer une visioformation

Bloc 6 : Prendre en main une plateforme LMS Moodle

Le service des formations continues de l’IRTS contribue à la formation tout au long de la vie et répond aux besoins de formation et d’accompagnement des professionnels de la branche sociale et médico-sociale. contact : 03 20 62 10 78 formation-continue@irtshdf.fr

Découvrez ci-dessous les contenus et détails de nos formations continues :

Petite enfance

IPERIA - spécial Assistants maternels

Enfance Famille

Personnes âgées

Handicap

Formations à destination des travailleurs en ESAT et entreprises adaptées

Lutte contre les discriminations et les vulnérabilités

Conduites addictives

Migrations

Intervention sociale à domicile

Equipe autonome - Service à domicile

Santé Bien être

Techniques professionnelles

Management et Dynamiques institutionnelles

Déontologie, positionnement professionnel et méthodologies

Formation numérique et à distance